نورالدین بازگیر - دانشجوی دکتری ادبیات فارسی
ولی بیرانوند - کارشناسی ارشدادبیات فارسی

این مقاله به بیان برخی مشکلات و تنگناهای گفتن معنای شعر و بازگردانی شعر به نثرروان می پردازد مواردی که سبب میشود هم دبیران ادبیات درروند تدریس و هم دانش آموزان درامتحانات نهایی و کنکور دچار مشکل شوند مشکلاتی مانند عدم یکنواختی درمعنای اشعار و بالطبع عدم عدالت درنمره پایانی و امتحانات نهایی دراین مقاله ابتدا بحثهایی درمورد مشکلات معنای شعر معناگریزی و چندمعنایی برخی اشعار مطرح میشود سپس درادامه با ذکر نمونه هایی ازاشعار کتب ادبیات دوره متوسطه دوم این تنگناها و اشکالات بررسی و درپایان نیز برای رفع این مشکلات پیشنهادهایی ارایه میشود

معنای معلمانه ، معناگریزی ، چندمعنایی ، شعر ، نثرعادی