CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تأثیرکاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری مفاهیم کتب علوم تجربی دوره راهنمایی تحصیلی

عنوان مقاله: تأثیرکاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری مفاهیم کتب علوم تجربی دوره راهنمایی تحصیلی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_065
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

آزاد بهروز - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی مدرس پیام نور
علی ارجمندی - دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی تحزیه دانشگاه پیام نور مرکز اردکان

خلاصه مقاله:
امروزه فىاوری ارتباطات و اطلاعات چارچوبی را بوجود می آورد که بوسیله آن کیفیت اموزش ارتقاء یافته و دانش آموزان و معلمان می توانند از این فناوری به منظور دستیابی به منابع یادگیری افزایش انگیزش و یادگیری شان استفاده کنند و از شکل های مختلف یادگیری بهره گیرند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری مفاهیم کتب علوم تجربی دوره راهنمایی از دیدگاه دبیران علوم تجربی شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی 90-89 می باشد روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری آن شامل کلیه دبیران علوم تجربی شهرستان کرمانشاه که برابر 249 نفر می باشد. که حجم نمونه به تعداد 148 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته بسته پاسخ جمع اوری و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون t تحلیل شد. نتایج نشان داد که کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری مفاهیم زیستی ، فیزیکی ، زمین و بهداشتی موجود در کتب علوم تجربی دوره راهنمایی تحصیلی تاثیر بسزایی دارد.

کلمات کلیدی:
فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری، علوم تجربی، دوره راهنمایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_065.html