CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله جایگاه آینده پژوهی در برنامه ریزی آموزشی

عنوان مقاله: جایگاه آینده پژوهی در برنامه ریزی آموزشی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_330
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

کامران مالکپور - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریز ی آموزشی
سجاد سنجری - کارشناس ارشد برنامه ریز ی آموزشی
مهدی عظیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریز ی آموزشی

خلاصه مقاله:
چنانکه می دانیم پیش بینی اساس و پیش نیاز هر نوع برنامه ریزی و مخصوصاً برنامه ریزی های آموزشی است. در شرایط فعلی پیش بینی افقهای دور به سختی صورت می پذیرد و گاه حوادثی غیر منتظره همانند یک سونامی پایه و اساس برنامه ها از جمله برنامه ریزهای آموزشی را به هم می ریزد. در این شرایط منطقی نیست که از برنامه ریزی صرفنظر کنیم و خود را در معرض حوادث پیش رو قرار دهیم. پس باید برای حل این مشکل چاره ای یافت. در پژوهش حاضر نخست مفهوم آینده پژوهی و ابعاد مختلف آن بررسی می شود، سپس پیوند میان آینده پژوهی و برنامه ریزی آموزشی روشن ، و در نهایت جایگاه آینده نگری را در برنامه ریزی آموزشی مورد تحلیل قرار می گیرد. این تحقیق در زمره تحقیقات کیفی قرار می گیرد، و برای تجزیه و تحلیل یافته ها به دلیل ماهیت کیفی بودن تحقیق از روش استقرایی و تحلیل محتوا استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهند که آینده پژوهی ارتباط نزدیکی با برنامه ریزی آموزشی دارد چنانکه می توان گفت که این دو مقوله لازم و ملزومهمدیگرند یا به نوعی تکمیل کننده همدیگر هستد.

کلمات کلیدی:
آینده پژوهی، برنامه ریزی آموزشی، برنامه ریزی استراتژیک

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_330.html