CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر عزت نفس دانش آموزان پسر دوره ی متوسطه سال تحصیلی 92-91 شهرستان خاتم

عنوان مقاله: اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر عزت نفس دانش آموزان پسر دوره ی متوسطه سال تحصیلی 92-91 شهرستان خاتم
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_698
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

جعفر تاج آبادی هرات - مدرس دانشگاه پیام نورخاتم (هرات). نویسنده اول کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه آزاد مرودشت
طیبه کارگریان مروستی - مدرس دانشگاه پیام نور مروست. کارشناس ارشد علوم تربیتی( پیش دبستانی) دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان

خلاصه مقاله:
این پژوهش به منظور بررسی میزان اثربخشی آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر عزت نفس دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان خاتم در سال تحصیلی 92-91 انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح پیشآزمون، پسآزمون با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعهی آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره ی متوسطه شهرستان خاتم در سال تحصیلی 92-91 که جمعاً 736 نفر بودند، میباشد. نمونه ی آماری به روش نمونه گیری از نوع نمونه گیری در دسترس استفاده شد و حجم نمونه 250 نفر از دانش آموزان انتخاب، پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت به آنها داده، پس از تکمیل توسط دانش آموزان و تجزیه و تحلیل نمرات، از بین کسانی که نمره کمتری در پرسشنامه گرفتند به تصادف 30 نفر انتخاب و در دو گروه 15 نفری کنترل و آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش 10 جلسه تحت آموزش مؤلفه های هوش معنوی قرار گرفت و گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکرد. با استفاده از تحلیل کواریانس فرضیه های مطرح شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل بیانگر این است که: آموزش مؤلفه های هوش معنوی بر عزت نفس دانش آموزان تأثیر معنیداری داشته است و فرضیه پژوهش مورد تأیید قرار گرفت.

کلمات کلیدی:
مؤلفه های هوش معنوی، عزت نفس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_698.html