محمدرضا سرمدی - دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ،استاد تما م وعضوهیئت علمی دانشگاه پیام نور مرکزی،ایران
سعید غزالی
علی قنبری - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ،دانشگاه پیام نور تهران جنوب ،ایران

امروزه آموزش از دور ابتکارعملی است که به طوراساسی نقش چشمگیری درپیشبرد اهداف آموزشی را دارا ست. افلاطون نیزنخستین فیلسوفی هست که به بحث تربیت پرداخته وکمال مطلوب وروش هایی برای آن پیشنهاد داده است.هدف از اینپژوهش بررسی وتحلیل آموزش از دور بر مبنای آرای تربیتی افلاطون بود. پژوهش توصیفی و به روش تحلیل اسنادی انجامشد ،یافته های این پژوهش نشان داد که نظام آموزش از دور یک نظام آموزش نوین و امکان افزوده ای در کنار آموزشحضوری است که برای افزایش کیفیت و جبران کاستی های آموزش حضوری به وجود آمده است. آرای افلاطون تاثیر شگرفیدر شکل گیری حوزه آموزش از دور دارد به طوری که شباهت های زیادی بین افکار افلاطون نظیر تریبت زنان ,فرصت هایبرابر آموزش و یادگیری فعال با اهداف آموزش از دور دارد. از دیگر یافته های این پژوهش این است که با استفاده از آرایافلاطون می توان پیشنهاد هایی برای آموزش از دور ارائه کرد.

تحلیل ، آموزش از دور ،افلاطون، آرای تربیتی