بررسی نقش آموزش راهبردهای فراشناختی در افزایش مهارت خواندن دانشآموزان مبتلا به اختلال خواندن
عنوان مقاله: بررسی نقش آموزش راهبردهای فراشناختی در افزایش مهارت خواندن دانشآموزان مبتلا به اختلال خواندن
شناسه ملی مقاله: EPSCONF04_290
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1395
شناسه ملی مقاله: EPSCONF04_290
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
فهیمه آرین - مدرس مرجع اختلالات یادگیری مرکز آموزشی و توانبخشی دانش آموزان دچار –مشکلات ویژه یادگیری . شاهرود. سمنان. ایران
سمیه نظری - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علومتربیتی. دانشگاه تهران. تهران. ایران.
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - مدیر مرکز اصلاح اختلالات یادگیری و رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثناییاستان گیلان.ایران
خلاصه مقاله:
فهیمه آرین - مدرس مرجع اختلالات یادگیری مرکز آموزشی و توانبخشی دانش آموزان دچار –مشکلات ویژه یادگیری . شاهرود. سمنان. ایران
سمیه نظری - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علومتربیتی. دانشگاه تهران. تهران. ایران.
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - مدیر مرکز اصلاح اختلالات یادگیری و رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثناییاستان گیلان.ایران
اختلالات یادگیری یکی از معضلات مهم و تعیین کننده سرنوشت تحصیلی دانش آموزان به شما می آید . یکی از حوزه هایی که راهبردهای فراشناختی می تواند د آن کا برد داشته باشد ،حوزه خواندن و در ک مطلب حاصل از آن است . هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش اهبردهای د افزایش مهما ت خواندن دانمش آموزان مبتلا به اختلان خواندنهستند.نتایج به دست آمده به وضوح نشان می دهند که این اهبردها می توان به دانش آموزان نا ساخوان آموزش داد.
کلمات کلیدی: راهبردهای فراشناختی، مهارت خواندن، اختلال خواندن
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/546836/