CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی چالش های دانش آموزان دیرآموز در یادگیری و راهکارهای پیشنهادی آن

عنوان مقاله: بررسی چالش های دانش آموزان دیرآموز در یادگیری و راهکارهای پیشنهادی آن
شناسه ملی مقاله: ESPCONF04_176
منتشر شده در چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

ابراهیم شکوری - کارشناس مسیول آموزش ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه، دانشجوی دوره دکترا رشته برنامه ریزی درسی واحد مرند
سعادت شوکتی - کارشناس آموزش ابتدایی ناحیه ۲ ارومیه ،کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ارومیه

خلاصه مقاله:
دانش آموزان دیرآموز، دانش آموزانی هستند که عملکرد آنها در آزمون های هوش، در فاصله 1 تا 2 انحراف استاندارد پایین تر از میانگین جامعه قرار می گیرد. این دسته از دانش آموزان از نظر عملکرد تحصیلی با محدودیت هایی مواجه هستند و به اصطلاح دیر آموز هستند، اما با اتخاذ رویکردهای تربیتی و آموزشی مناسب در قبال این دانش آموزان می توان با تدوین برنامه ریزی آموزشی ویژه و راهکارهای تربیتی، در توانبخشی این کودکان و ارتقاء سطح کیفی آموزشی و یادگیری، گام های موثری برداشت. لذا در این مقاله ضمن بازشناسی مفهوم دانش آموزان دیرآموز، به تبیین و دسته بندی انواع این دسته از دانش آموزان، چالش های پیش روی آنان و ارایه ی راهکارهای پیشنهادی در خصوص این مشکلات خواهیم پرداخت.

کلمات کلیدی:
دانش آموزان دیرآموز، یادگیری، چالش ها، راهکارها

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/821929/