CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله عوامل تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن خلدون

عنوان مقاله: عوامل تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن خلدون
شناسه (COI) مقاله: FFNCE04_009
منتشر شده در چهارمین و پنجمین همایش تازه های تعلیم و تربیت در سال ۱۳۸۷
مشخصات نویسندگان مقاله:

مصطفی کارگر - کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
ابن خلدون، تاریخ شناس، جامعه شناس، انسان شناس، فقیه و فیلسوف مسلمان ملقب به والی دین در قرن هشتم و اوایل قرن نهم (808_732 ه.ق) مطابق با قرن سیزدهم و اوایل قرن چهاردهم میلادی (1406_1332م) می زیسته است که از متفکران و صاحب نظران در عرصه تعلیم و تربیت نیز می باشد. ابن خلدون تالیفات مختلفی داشته است و مهمترین آن به مقدمه ابن خلدون مشهور است که مورد توجه بسیار قرار گرفته است. ایشان هر فصلی از مقدمه را با نقل یکی از آیه های قرآن پایان می بخشد. بنابراین عنوان کرده اند که او عقل و عرفان را هر دو با هم داشته و به کار بسته است. ابن خلدون در تالیفات خود، به ویژه در مقدمه، به موضوع تعلیم و تربیت پرداخته است. از جمله می توان به اصول؛ اهداف، روشها و عوامل تعلیم و تربیت اشاره کرد. در این مقاله به مبحث عوامل موثر بر تعلیم و تربیت اشاره می شود. امید آنکه مقبول و کارساز افتد.

کلمات کلیدی:
ابن خلدون، تعلیم و تربیت، عوامل اجتماعی و اقلیمی، تغذیه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-FFNCE04-FFNCE04_009.html