CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله عوامل ایجاد احساس تعلق در فضاهای آموزشی و ارائه دستورالعمل های طراحی فضاهای آموزشی نو بررسی نمونه موردی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه فردوسی مشهد

عنوان مقاله: عوامل ایجاد احساس تعلق در فضاهای آموزشی و ارائه دستورالعمل های طراحی فضاهای آموزشی نو بررسی نمونه موردی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه فردوسی مشهد
شناسه (COI) مقاله: HIAP01_469
منتشر شده در اولین کنگره بین المللی افق های جدید در معماری و شهرسازی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسین سلیمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد ، دانشگاه فردوسی مشهد - واحد پردیس
الهه نشاطی - دانشجوی کارشناسی ارشد ، دانشگاه فردوسی مشهد
حمیدرضا نیکوقدم - دانشجوی کارشناسی ارشد ، دانشگاه فردوسی مشهد - واحد پردیس

خلاصه مقاله:
هدف این پژوهش پرداختن به مفهوم احساس تعلق و عوامل ایجاد آن در محیطهای آموزشی و دست یابی به دستورالعمل هایی برای طراحی فضاهای آموزشی دانشگاهی آینده می باشد. احساس تعلق، یکی از معانی مهم و مؤثر در ارتباط انسان و محیط می باشد که مورد توجه طراحان بوده است. احساس تعلق در ایجاد حس مکان، احساس جمعی، مشارکت فرد و در نهایت پایداری اجتماعی موثر می باشد. در طراحی دانشکده معماری و شهرسازی از مفاهیم و عناصر معماری ایرانی اسلامی در کنار تکنولوژی روز استفاده شده است. این پژوهش از لحاظ هدف بنیادی و از - نظر ماهیت کمی و کیفی می باشد. با بررسی منابع گردآوری شده پیرامون موضوع، دیدگاه صاحب نظران تدوین گردید و پرسشنامه ای بر این مبناطراحی شد. پس از طبقه بندی اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها، با استفاده از نرم افزارSpSS به تحلیل اطلاعات پرداختیم. جهت رسیدن به نتایج دقیقتر، تلاش شده جامعه ا مٓاری، بیش از 71 درصد کل جامعه دانشجویان دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه فردوسی مشهد را تشکیل دهد. مهم ترین عامل ایجاد احساس تعلق تاثیر دیگران که در واقع جامعه ای که دانشجو در آن عضویت دارد شامل گروه های دوستی، اساتید و کارکنان می باشد که هرچه عوامل محیطی این موضوع را تقویت کنند احساس تعلق بیشتری در فرد ایجاد می کند

کلمات کلیدی:
احساس تعلق ، فضاهای آموزشی آینده ، عوامل محیطی و اجتماعی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-HIAP01-HIAP01_469.html