CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: HPCONF03_276
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد زاهدی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
بهروز کریمی - کارشناسی علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
نقش برنامه ریزی در آموزش و پرورش و شکل دادن به آینده دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است، بنابراین این سوال مطرح می شود که برنامه ریزی درسی تا چه میزان در روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان نقش دارد و به چه میزانی در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق است، زیرا نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به تاثیر برنامه ریزی درسی در یادگیری در موفقیت دانش آموزان می پردازد. هدف پژوهش حاضربررسی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش با روش علمی- مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته است.نتایج یافته ها نشان دادند که برنامه ریزی درسی نقش موثری در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و باید به طرز صحیحی از آن در آموزش استفاده شود.

کلمات کلیدی:
برنامه ریزی درسی ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/919933/