لطیفه جلالی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات انگلیسی، عضو هئیت علمی گروه زبان انگلیسی دانشگاه ولآیت ایرانشهر
صدیقه جلالی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی

این پژوهش به منظور بررسی اضطراب کلاس زبان خارجی و ارتباط آن با ویژگیهای دموگرافیکی جنسیت و سن انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش، دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گمیشان در سال تحصیلی 90-91 بوده است. نمونه ی پژوهشی شامل کلیه ی دانشجویانی است که در نیم سال اول تحصیلی 90-91 واحد زبان عمومی داشتهاند که شامل 100 نفر (54 دختر و 46 پسر) بوده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی اضطراب در کلاس زبان خارجی (هورویتز، هورویتز و کوپ،) استفاده شد. داده های حاصل، با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و t مستقل تحلیل شدند. این تحلیل ها با کمک نرم افزار SPSS انجام شدند. نتایج بدست آمده نشان میدهد، که بین اضطراب کلاس زبان خارجی با سن ارتباط معنادار و منفی وجود دارد. همچنین نتیجه بررسی رابطه ی کلاس زبان خارجی با جنسیت نشان داد که اضطراب کلاس زبان خارجی در دختران نسبت به پسران بیشتر است.

اضطراب کلاس زبان خارجی، جنسیت، سن