CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تاثیر آموزش هوش هیجانی درکاهش افسردگی و افکار خودکشی در نوجوانان شهر شیراز در سال 1392

عنوان مقاله: تاثیر آموزش هوش هیجانی درکاهش افسردگی و افکار خودکشی در نوجوانان شهر شیراز در سال 1392
شناسه (COI) مقاله: ICCIH01_071
منتشر شده در اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

سارا مقصودزاده - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، روان شناس اورژانس اجتماعی بهزیستی شیراز

خلاصه مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی میزان تاثیر آموزش هوش هیجانی در کاهش افسردگی و افکار خودکشی در نوجوانان است. این مطالعه به صورت طولی و از نوع میوه آزمایشی است. جامعه پژوهش شامل نوجوانان دختر و پسر دارای افکار حدود 30 مراجعه کننده به اورژانس اجتماعی بهزیستی شیراز است. تعداد 32 نمونه به طور تصادفی انتخاب شدند که با همتاسازی متغیرهای جنسیت ، سن، میزان تحصیلات و نحوه درمان در دو گروه آزمایشی در آن دوران قرار گرفتن. در مرحله پیش آزمون، پرسش نامه هوش هیجانی بار-ان ، پرسش نامه افسردگی بک و پرسش نامه افکار خودکشی توسط نمونه ها تکمیل شد. سپس گروه آزمایش به مدت 15 جلسه در زمینه هوش هیجانی آموزش دیدند. در مرحله از آزمون مجدد پرسش نامه های مذکور تکمیل شد. نتایج با استفاده از آزمون ویلکاکسون نشان داد: تفاوت میانگین نمره هوش هیجانی ( 0/001> p و 4/114 - = z ) و همچنین تفاوت میانگین نمره افسردگی بک ( 0/001> p و 4/167 - = z) در گروه آزمایش معنی دار بود و به میزان افسردگی و افکار خودکشی در گروه آزمایش پس از آموزش هوش هیجانی نسبت به گروه کنترل کاهش یافته بود.

کلمات کلیدی:
افکار خودکشی، هوش هیجانی افسردگی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICCIH01-ICCIH01_071.html