CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله طراحی آموزشی؛ مبتنی بر نظریه بارشناختی

عنوان مقاله: طراحی آموزشی؛ مبتنی بر نظریه بارشناختی
شناسه (COI) مقاله: ICCIH01_108
منتشر شده در اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

راحله ساریخانی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملایر؛ باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، ملایر
محمد زارع - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملایر، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، ملایر

خلاصه مقاله:
در این پژوهش پس از ارایه تعریفی از طراحی آموزشی به بررسی این سوال ها پرداخته می شود که: ضرورت توجه به نظریه بار شناختی در طراحی آموزشی چیست طراحی آموزشی برای اثربخشی آموزش با توجه به نظریه بار شناختی چه کارهایی را باید انجام دهد با توجه به یافته پژوهش، می توان گفت که هیچ آموزشی بدون آگاهی از نظریه بار شناختی و به کارگیری اصول آن در طراحی آموزشی اثربخش نخواهد بود و این خود ضرورت توجه به نظریه بار شناختی در طراحی آموزشی را مشخص می سازد.

کلمات کلیدی:
طراحی آموزشی، نظریه بارشناختی، آموزش اثربخش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICCIH01-ICCIH01_108.html