CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله محاسن و معایب تشکیل مجتمع های آموزشی و پرورشی در مدارس

عنوان مقاله: محاسن و معایب تشکیل مجتمع های آموزشی و پرورشی در مدارس
شناسه (COI) مقاله: ICCRT01_0735
منتشر شده در کنگره بین المللی فرهنگ و اندیشه دینی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

داود مهدوی کنده - دانشجوی دکتری رشته علوم اجتماعی - سیسات گذاری فرهنگی دانشگاه خوارزمی
زینب مهدوی کنده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته زبان شناسی همگانی دانشگاه پیام نور
علی مراد عناصری - کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی و هنر مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشکین شهر

خلاصه مقاله:
موضوع مقاله بررسی محاسن و معایب مجتمع های آموزشی و پرورشی در مدارس می باشد. پژوهش حاضر ازنظر نوع تحقیق ،کیفی وبا استفاده از تکنیک ضبط صدای گروه ها به کار رفته است.جامعه آماری ، معلمان شهرستان (focus group) روش گروه های متمرکزپارس آباد می باشد که در مجتمع ها تدریس می کنند. نمونه ها با دو گروه هشت نفری به اشباع نظری رسید.صداهای ضبط شده پیادهشدند وبا استفاده از تحلیل محتوا حجم شان کم ومقوله ها ،کدها از آن استخراج گردید.فرضیه ی واگذاری اختیارات بیشتر به مقاماتمحلی و مدارس تأیید شد.با توجه به فرضیه تمرکز زدایی و توسعه ی سیاست مدرسه محوری ،این سیاست در رابطه با مدارس توابعمجتمع به تأیید نرسید .جامعیت و توالی آموزش و تربیت در این تحقیق تأیید نشد.کیفیت آموزشی مجتمع فقط از جنبه نظارت سریع وآسان تأییدشد.هدف تعریف شده در بعد عدالتی ومدیریتی نیز تأیید نگردید

کلمات کلیدی:
گروه های متمرکز ، مجتمع های آموزشی ، مدارس توابع

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICCRT01-ICCRT01_0735.html