فاضل احمدی نیک
نصراله قشقایی زاده

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان براساس ابعاد هوش معنوی صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود، که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از جامعه آماری مورد پژوهش انتخاب شد. جهت تجزیه و تحلیل از رگرسیون خطی ساده و چند متغیره استفاده شد. تحلیل داده ها نشان داد که میزان همبستگی بین متغیر هوش معنوی و فرسودگی شغلی معکوس و در سطح معناداری می باشد و 18 درصد از تغییرات متغیر فرسودگی شغلی توسط متغیر هوش معنوی پوشش داده می شود. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که با افزایش هوش معنوی معلمان، فرسودگی شغلی آنها کاهش می یابد، بنابرین مسئولان آموزش و پرورش جهت کاهش فرسودگی شغلی معلمان لازم است به تقویت سرمایه روانشناختی آنها بپردازند.

فرسودگی شغلی، هوش معنوی، معلمان