CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله یادگیری به روش بحث گروهی در حوزه و دانشگاه و عوامل موثر بر توسعه آن در سازمان آموزش و پرورش

عنوان مقاله: یادگیری به روش بحث گروهی در حوزه و دانشگاه و عوامل موثر بر توسعه آن در سازمان آموزش و پرورش
شناسه (COI) مقاله: ICMM01_0011
منتشر شده در کنفرانس بین المللی مدیریت، چالشها و راهکارها در سال ۱۳۹۲
مشخصات نویسندگان مقاله:

مژگان اسمعیل نیا - دبیر فنی هنرستان،پژوهشگر،ایران،بجنورد

خلاصه مقاله:
در بین روش های یادگیرنده محور، روش «بحث گروهی» از اهمیت ویژه ای برخوردار است. نوشتار حاضر در پی آن است تا ضمن تعریف و نحوه اجرای این روش، فواید، شرایط موفقیت، موارد کاربرد و ترکیب اعضای آن را تعیین کرده، به برخی محدودیت های کاربرد آن نیز اشاره نماید. در پایان نیز به اختصار برخی از شیوه های کاربرد اینروش در دروس حوزه های علمیه و دانشگاه ها ارائه می شود. هدف این پژوهش، تلاش در جهت باز کردن مرحله جدیدی از یادگیری و بهبود مناسب شرایط متغیر امروزیسازمان ها در حوزه مطالعات مدیریتی است و با این پیش فرض وارد بحث می شود که در شرایط جدید محیطی که سرعت تحول و تغییر بسیار فزاینده است . در این تحقیق، بامطالعه و بررسی در میان مباحثی که به عنوان مباحث بسترساز مشارکت گروهی و پویایی آن در حوزه مدیریت مطرح شده اند، سعی شده است عوامل موثر بر توسعه یادگیری گروهی شناسایی، موانع یادگیری گروهی معرفی و روش های یادگیری گروهی نیز تعیین شوند.

کلمات کلیدی:
روش های یادگیرنده محور، روش بحث گروهی، روش های معلهم محور،تفکر سیستمی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICMM01-ICMM01_0011.html