CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله مدلی جهت وضعیت موجود در چرخه مدیریت دانش

عنوان مقاله: مدلی جهت وضعیت موجود در چرخه مدیریت دانش
شناسه (COI) مقاله: ICMM01_0359
منتشر شده در کنفرانس بین المللی مدیریت، چالشها و راهکارها در سال ۱۳۹۲
مشخصات نویسندگان مقاله:

ابراهیم نظری - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
الهیار آقایی - کارمند دانشگاه فرهنگیان
ساحل بابایی - آموزش و پرورش سرپل ذهاب

خلاصه مقاله:
دانش به عنوان آگاهی و فهمی تعریف می شود که از طریق تحصیل با تجربه به دست می آید به عبارت دیگر دانش حلقه ای از زنجیره است که با داده و آگاهی و اطلاعات شروع می شود و با حمکت و معرفت و یا به تعبیری بینش و آگاهی پایان مییابد. نخستین تقسیم بندی برای دانش در سال 1985 به ترتیب زیر انجام گرفته است. دانش صریح : دانشی است که در اسناد،پایگاههای دانش و سیستم های رایانه ای نگهداری می شود تا برای استفاده مجدد دیگران در زمان های بعد قابل دسترس و استفاده باشد. گاه از این دانش به دانش رسمی و یا دانش کد شده یاد می شود .دانش ضمنی: دانشی است که توسط یکدانش پذیر در طول یک دوره زمانی درونی شده و توسعه یافته است به طوریکه نمی توان آن را از این که چگونه فرد آن را به دست آوره و به کار می گیرد جدا نمود در حقیقت، مدیریت دانش که اکنون خود را به عنوان ابزار کلیدی مدیریت قرن جدیدمطرح کرده است، فرآیند خلق، سازماندهی، تبدیل و به کار بستن دانش است که به سازمان کمک می کند تا بصیرت و درک لازم را از تجربه خود به دست آورند.

کلمات کلیدی:
مدیریت دانش، توسعه دانش، ساختار سازمانی و منابع انسانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICMM01-ICMM01_0359.html