CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله رابطه ویژگی های شخصیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بابل

عنوان مقاله: رابطه ویژگی های شخصیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بابل
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_040
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

زیبده بابایی شیروانی - دانشکده پیراپزشکی- دانشگاه علوم پزشکی بابل. ایران
محبوبه فرامرزی - نویسنده مسوول استادیار، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موًثر بر سلامت،، پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی، بابل، ایران
حبیب الله نادری - استادیار،گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی واجتماعی، دانشگاه مازندران .ایران
ثریا خفری - استادیار،گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل. ایران

خلاصه مقاله:
با توجه به اهمیت روزافزون پیشرفت تحصیلی و تعیین عوامل موثربر آن، هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های شخصیتی و ارتباطآن با پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی بابل میباشد.پژوهش حاضر از نوع توصیفی – استنباطی است. حجم نمونه199 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال 93-92می باشد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه شخصیتی پنجعاملی NEOPI-FF- فرم کوتاه استفاده است. به منظور بررسی رابطه شخصیت با سن وجنس و پیشرفت تحصیلی از آزمون هایضریب همبستگی، ANOVA, t-test، مجذور کای و تحلیل رگرسریون گام به گام با کمک نرم افزار SPSS 18 استفاده شد. براساس نتایج بدست آمده ارتباط معنی داری بین مولفه های شخصیت، مولفه روان نژندی p=0/04، وظیه شناسی p=<0/001 و برون گرایی p=0/008 و پیشرفت تحصیلی دیده شد و در مقایسه ای که بین مولفه های شخصیت و جنسیت انجام شد، مولفه های توافق جویی p=0/02 وظیفه شناسی p=<0/001 و برون گرایی p=0/04 ارتباط معناداری را نشان داد.

کلمات کلیدی:
پیشرفت تحصیلی، شخصیت، دانشجویان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_040.html