CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی میزان اضطراب تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر و اثربخشی آموزش مهارتهای کنترل اضطراب تحصیل

عنوان مقاله: بررسی میزان اضطراب تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر و اثربخشی آموزش مهارتهای کنترل اضطراب تحصیل
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_043
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

عباس کبودی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ، دانشکده علوم انسانی ، گروه روانشناسی ، کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
ناصر صبحی قراملکی - دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشیار
بهشته نیوشا - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه ، دانشکده علوم انسانی ، استاد یار گروه روانشناسی

خلاصه مقاله:
هدف این مطالعه بررسی میزان اضطراب تحصیل در دانش آموزاندختر نسبت به پسر و اثر بخشی بسته آموزش مهارتهای کنترلاضطراب تحصیل درکاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان دختر وپسر بود . این پژوهش به شیوه ی آزمایش حقیقی با طرح پیشآزمون ، پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهشحاضر، تمامی دانش آموزان 13 تا 16 ساله حاضر در مجتمع ها یفرهنگی تربیتی ولایت شهر تهران در شش ماهه اول سال 93 بودند.نمونه پژوهش شامل 60 دانش آموز پسر و دختر دارای اضطرابتحصیلی بودند که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده و در دو گروهآزمایش (15 نفر دختر، 15 نفر پسر) و گروه کنترل (15 نفر دختر،15 نفر پسر) انتخاب شدند (30 نفر برا ی هر گروه). برایجمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب تحصیلی و مصاحبهتشخیصی بر اساس DSM-5 استفاده شد . نتایج تحلیل کوواریانس با اندازه اثر (0/45) نشان داد که آموزش برنامه مهارات های کنترل اضطراب بر کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر درمیزان اضطراب تحصیل مؤثر بوده است . بر اساس یافته های حاصلاز این پژوهش می توان گفت با توجه به تفاوت سطح اضطرابتحصیل دانش آموزان دختر نسبت به دانش آموزان پسرتاثیر آموزش هادر هر دو جنس موثر بوده است . بنابر این می توان از این بستهآموزشی برای کنترل اضطراب تحصیل دختران و پسران 13 تا 16سال استفاده شود.

کلمات کلیدی:
دانش آموزان ، اضطراب تحصیل ، مهارت های کنترل اضطراب تحصیل

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_043.html