CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله رابطه افسردگی دانش آموزان دبیرستانی دختر با سازگاری و اهمال کاری

عنوان مقاله: رابطه افسردگی دانش آموزان دبیرستانی دختر با سازگاری و اهمال کاری
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_085
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضا هدایتی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی، آمل، ایران
حسین ابراهیمی مقدم - استادیار مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی (ره)، عضو هیأت علمی و مدیر گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، رودهن، ایران

خلاصه مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه ی افسردگی دانش آموزاندبیرستانی دختر با سازگاری و اهمال کاری در دبیرستان های شهرآمل در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر به روش توصیفی از نوع همبستگی و با استفاده از تکنیک پیمایش انجامگردید. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستانی دختر پایهاول تا سوم در شهر آمل بوده است که 5189 نفر بودند. تعداد نمونهآماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان 358 نفر بر آورد گردید کهبه روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه افسردگی بک (BDI-ᴨ) پرسشنامه سازگاری بل (1961) و پرسشنامه اهمال کاری تاکمن (1991) بودهاست. تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده، به روش آزمونهمبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به کمک نرم افزار SPSS-17انجام شد. نتایج نشان داد: بین افسردگی و سازگاری رابطه معکوسمعنادار وجود دارد. همچنین بین افسردگی و اهمال کاری رابطهمعنادار مستقیم وجود دارد، ولیکن بین سازگاری و اهمال کاری رابطهمعنادار وجود نداشت.

کلمات کلیدی:
افسردگی، سازگاری، اهمال کاری، دختران دبیرستانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_085.html