CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با تفکر انتقادی در بین مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان بوکان

عنوان مقاله: بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با تفکر انتقادی در بین مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان بوکان
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_089
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

طاهر محبوبی - استادیار گروه علوم تربیتی، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور، بوکان، ایران
افسر عبدالله زاده - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، آموزش و پرورش، بوکان، ایران
کمال محبوبی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، مدرس مدعو دانشگاه پیام نور، بوکان، ایران

خلاصه مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضرتعیین رابطه ذهنیت فلسفی با تفکرانتقادی در بین مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان بوکان در سال تحصیلی 92-91 می باشد. جامعه آماری پژوهش تمامی مدیران دوره ابتدایی و متوسطه (پسرانه و دخترانه) مدارس شهرستان بوکان بود که برابر 100 نفر (مدارس ابتدایی 45 نفر شامل 23 مرد و 22 زن) و مدیران مدارس متوسطه 55 نفر شامل 28 مرد و 27 زن) می باشد به علت محدود بودن جامعه آماری کل جامعه به عنوان نمونه انتخاب گردید. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی، و به شیوه همبستگی انجام شده است. ابزارهای پژوهش شاملپرسشنامه: ذهنیت فلسفی کمیلی (1381)، آزمون تفکر انتقادی کالیفرنیا (cctst) است. برای تحلیل داده ها علاوه بر روش های توصیفی، میانگین و انحراف استاندارد از روش استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تک متغیره برای آزمون فرضیه ها استفاده شد. ضریب همبستگی بین ذهنیت فلسفی با تفکر انتقادی، برای کل آزمودنی ها برابر 0/601 در سطح 0/01 و در مردان برابر 0/551 و در زنان برابر 0/510 به تفکیک جنسیت هر دو در سطح 0/01 معنادار می باشد و نتایج تحلیل رگرسیون تک متغیره نیز بطور کلی نشان داد که بین ذهنیت فلسفی با تفکر انتقادی در سطح 0/01 و به تفکیک جنسیت هردو در سطح 0/01 معنادار بوده است.

کلمات کلیدی:
ذهنیت فلسفی، تفکر انتقادی، مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_089.html