CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله اهمیت برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی ایران

عنوان مقاله: اهمیت برنامه ریزی درسی در مدارس ابتدایی ایران
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_277
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

مسعود رضازاده - دانشگاه فرهنگیان / پردیس علامه امینی تبریز
فاطمه ایزدیان - دانشگاه فرهنگیان / پردیس شهید رجایی اصفهان
فرشاد روزه - دانشگاه فرهنگیان / پردیس علامه امینی تبریز
زهرا سرداری - دانشگاه فرهنگیان / پردیس شهید باهنر کرمان

خلاصه مقاله:
برنامه ریزی درسی در یک کشور حرکتی بسیار بزرگ محسوبگردیده که باید بر اساس برنامه ریزی درسی یک تابعی است کهمتغیر های زیادی در تنظیم و اجرای ان دخالت دارند. این متغیرهاگاه می توانند یک فرایند مثبت را در پی داشته باشند و گاه در ایجادیک فرایند منفی تاثیرگذار هستند . بر همین اساس اندیشمندان درتعاریف خود در این زمینه دارای نظرات مختلفی هستند که میتوانهمواره به آنها دیدگاه های منحصر به فرد محققینی نگریست که دراین زمینه صاحب نظر بوده و هستند. متغییر هایی که از آنها یاد شدمی توانند مبنایی برای یک تحول در برنامه ریزی آموزشی در مقاطعمختلف باشند که ضمن بررسی میتواند نتایج لازم را در اجرای یکتحول دست یافت . اما اصولا تحولات برنامه ریزی درسی در سطحمیانی و یا اجرایی قابل طرح و اجرا نیست و باید در سطوح کلان بهان پرداخته شود . لذا باید متغیر ها هم در این طرح ریزی اهمیتداشته باشند.روش تحقیق به صورت کتابخانه ای بوده و منابع مختلف و بروز مورداستفاده قرار گرفته است. اهمیت آموزش ابتدایی و برنامه ریزیدرسی و انواع رویکردهای قابل استفاده در برنامه ریزی درسی ابتداییدر تحقیق حاضر ذکر گردیده اند.

کلمات کلیدی:
برنامه ریزی درسی، فرایندآموزشی، مدارس ابتدایی، آموزش و پرورش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_277.html