CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله ویژگی های رشد شخصیت دانش آموز دوره ابتدایی و الزامات و دلالت های آن برای برنامه ریزان درسی

عنوان مقاله: ویژگی های رشد شخصیت دانش آموز دوره ابتدایی و الزامات و دلالت های آن برای برنامه ریزان درسی
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_420
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

کبری خواجه پور فیروزآبادی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد،گروه علوم تربیتی، لامرد، ایران
جمشید امیدی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد،گروه علوم تربیتی، لامرد، ایران
رقیه رفعتی - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مسجدسلیمان، گروه آموزش ابتدایی، مسجدسلیمان، ایران

خلاصه مقاله:
واژه شخصیت عبارت است از یک سیستم پویا و ترکیبی از ویژگی ها،گرایش ها و عادت هایی که یک فرد را از افراد دیگر مشخص و ممتازنموده و در قالب واکنش یا پاسخ او نسبت به محرک ها یا جهان،ظاهر می شود. رشد و تکامل شخصیت در دوره دبستان، به کم وکیف رشد و تکامل همه جانبه و کل فرد در دوران دبستان اشارهدارد. و مدرسه به عنوان جانشین خانواده و معلم به عنوان جانشینپدر و مادر، در رشد و تکامل شخصیت کودک تأثیر فراوان وانکارناپذیری دارد. کودک در سن دبستان برای اولین بار مهارت ها وفعالیت های فرهنگی اولیه را می آموزد و این فعالیت ها شاملخواندن، نوشتن و همکاری با دیگران می شود که در این زمینهبرنامه ریزان درسی به تهیه مواد درسی خواهند پرداخت.روش انجام این تحقیق، روش مطالعه کتابخانه ای و تحلیل اسنادیاست. همچنین رویکررد تحلیل داده های این تحقیق، رویکردتوصیفی، تفسیری می باشد.

کلمات کلیدی:
شخصیت، اجتماعی کردن، شخصیت در دوران ابتدایی، برنامه ریزان درسی در ابتدایی، روان شناسی شخصیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_420.html