CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله چگونگی تاثیر راهبردهای فرا شناختی در رابطه بین رشد مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دردرس تفکر و سبک زندگی دانش آموزان پایه ی هفتم شهرستان شاهین شهر

عنوان مقاله: چگونگی تاثیر راهبردهای فرا شناختی در رابطه بین رشد مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دردرس تفکر و سبک زندگی دانش آموزان پایه ی هفتم شهرستان شاهین شهر
شناسه (COI) مقاله: ICPE01_451
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه کارکردفرد اصفهانی - دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد خوراسگان (اصفهان) ،گروه علوم تربیتی
زهره سعادتمند - استادیار،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد خوراسگان (اصفهان) ،گروه علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین رشد مهارتهای اجتماعی و باپیشرفت تحصیلی با میانجیگری راهبردهای فراشناختی در درستفکر وسبک زندگی دانش آموزان پایه هفتم شهرستان شاهین شهردر سال تحصیلی 1393-1394 اجرا شد روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل 2400دانش آموز پایه هفتم شاهین شهر بود برای تعیین نمونه ابتدا بهروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین مدارس شهرشاهین شهر، پنج مدرسه به صورت تصادفی انتخاب گردید و درمرحله بعدی از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، نمونه مناسبانتخاب گردید ابزار پژوهش شامل پرسشامه راهبردهای فراشناختیو پرسشنامه محقق ساخته رشد مهارت های اجتماعی بوده است.همچنین برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از نمره پایانیخرداد ماه و نمرات ترم اول درس تفکر وسبک زندگی دانش آموزان استفاده گردید داده ها به کمک نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید در پژوهش حاضر از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون هایرگرسیون چندگانه وآزمون تحلیل واریانس استفاده گردید و نتایج بهدست آمده نشان داد که بین رشد مهارتهای اجتماعی و راهبردهایفراشناختی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد و ایندومتغیر توان پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارند.

کلمات کلیدی:
رشد مهارت های اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، راهبردهای فراشناخت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICPE01-ICPE01_451.html