CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی رابطه بین مؤلفه های برنامه درسی پنهان و ارکان نظام آموزشی

عنوان مقاله: بررسی رابطه بین مؤلفه های برنامه درسی پنهان و ارکان نظام آموزشی
شناسه (COI) مقاله: ICRBS01_088
منتشر شده در کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

منصور توکلی - دانشجوی دکترا برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
مریم رسولی - مشاور ، آموزش و پرورش شهرستان تویسرکان

خلاصه مقاله:
این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین مؤلفه های برنامه درسی پنهان و ارکان نظام آموزشی انجام شده است. روش پژوهشتوصیفی از نوع کیفی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل مقالات سایت جهاد دانشگاهی در سال های 1393-1381 و پژوهش های گوگل و یاهو در ده سال اخیر بوده است. در این پژوهش با روش سندی- تحلیلی ابتدا مفاهیم و دیدگاه های مطرح در زمینه ی برنامه درسی پنهان بیان شده و سپس به ارتباط بین مؤلفه های برنامه درسی پنهان و جو اجتماعیمدرسه، ساختار سازمانی مدرسه، تعامل معلم و دانش آموزان و ساختار فیزیکی مدرسه و کلاس درس و عملکرد و پیشرفتدانش آموزان پرداخته می شود. همچنین یافته ها ی پژوهش بر اساس پیشینه ها در مورد اینکه با افزایش هر یک از مؤلفه ها،بر میزان یادگیری یادگیرندگان نیز افزوده می شو بررسی می شود.

کلمات کلیدی:
برنامه درسی، برنامه درسی پنهان، مؤلفه های برنامه درسی پنهان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_088.html