CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله مقایسه بهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان با نقص توجه بیش فعالی و عادی

عنوان مقاله: مقایسه بهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان با نقص توجه بیش فعالی و عادی
شناسه (COI) مقاله: ICRBS01_169
منتشر شده در کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

نبی فتاحی - دانشجوی دکتری روانشناسی تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
سیما قیصرانی - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی واحد بین الملل دانشگاه شیراز
فاطمه فیروزی - کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه آزاد مرودشت
لیلا قائمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات فارس

خلاصه مقاله:
هدف کلی پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان با نقص توجه بیش فعالی و عادی بود. روشپژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه والدین دانشآموزان دوره ابتدایی با نقص توجه بیش فعالی و عادی بود که در شهر شیراز در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه این پژوهش شامل 200 نفر(100 نفر از والدین دانش آموزان با نقص توجه بیش فعالی و 100 نفر از والدین دانش آموزانعادی) بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف(1989) بود. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها در سطح آمار توصیفی به برآورد میانگین، انحراف معیار، درصد و فراوانی متغیرها و در پاسخ به سوال پژوهش از روش تحلیل واریانس دو طرفه استفاده شد . یافته ها نشان داد که به طورکلیبهزیستی روانشناختی والدین دانش آموزان با نقص توجه بیش فعالی پایین تر از والدین دارای کودکان عادی بود. می تواناینگونه بیان کرد که والدین دانشآموزان با نقص توجه بیش فعالیت نیازمند برنامه های آموزشی مهارتهای زندگی میباشند تا بتوانند از نظر مؤلفه های بهزیستی روانشناختی در سطح مطلوب و مناسبی قرار بگیرند.

کلمات کلیدی:
بهزیستی روانشناختی، والدین، بیش فعالی نقص توجه، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_169.html