ریحانه معارف دوست - آموزشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران
شبنم شادرو - عضو هیات علمی، گروه کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران

ارزیابی دانش آموزان فرآیند تعیین سطح عملکرد دانش آموزان در ارتباط با اهداف یادگیری آموزشی می باشد. یک سیستم ارزیابی با کیفیت بالا موفقیت و پیشرفت فردی را تصدیق، پشتیبانی و بهبود می بخشد و تضمین می کند که تمام دانش آموزان یک ارزیابی منصفانه را دریافت می کنند تا انتظارات و چشم اندازهای حال و آینده آنها محدود نشود. بنابراین، این سیستم باید به طور منظم بررسی شود و توسعه یابد تا اطمینان حاصل شود که برای همه دانش آموزان مناسب، منصفانه، بی طرفانه و مفید می باشد. همچنین بهتر است که سیستم شفاف و واضح باشد و مقیاس های خودکاری باید در این ارزیابی تعبیه گردد. ثابت شده که استدلال فازی برای استنباط و استنتاج نمرات دانش آموزان مفید می باشد. با این وجود، برای اینکه قابلیت اعتبار و قدرتمندی سیستم را بهبود بخشیم، سیستم های موجود ارزیابی عملکرد آموزشی بصورت عددی و با رائه ساختاری مستقل از عوامل موثر بر آموزش در محیط ها و شرایط مختلف مانند نوع تدریس و سطح کلاس ، ارزش دروس و... انجام می گیرد. سیستم ارائه شده بدنبال ارائه ساختار یک سیستم خبره فازی جهت ارزیابی عملکرد آموزشی در مقطع ابتدایی می باشد.

ارزیابی کیفی ،سیستم مبتنی بر دانش ، موتور استنتاج فازی ANFIS