CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله کاربرد نظریه مدیریت دانش درمدیریت آموزشی

عنوان مقاله: کاربرد نظریه مدیریت دانش درمدیریت آموزشی
شناسه (COI) مقاله: IKMC07_062
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی رشیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
شهرام مهرآورگیگلو - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
علی یوسفی - کارشناس ارشد پرورش و تولید طیور،دانشگاه بیرجند، بیرجند،ایران
حسن یوسفی - دانشجوی کارشناسی ارشدحقوق جسا، دانشگاه فردوسی، مشهد ، ایران

خلاصه مقاله:
هدف ازاین پژوهش بررسی کاربرد نظریه مدیریت دانش و اصول و مبانی آن به عنوان یک رویکرد مدیریتی کارا درمدیریت اموزشی بود روش ونحوه گرداوری داده ها دراین تحقیق ازنوع کتابخانه ای و مروری بود دراین راستا بررسی منابع نشان میدهند که مدیریت دانش درسطوح سه گانه مدیریت فنی، میانی و عالی قابل استفاده می باشد درسطح فنی و کلاس درس میتواند درسازمان دهی بهتر دانش و یادگیری به معلم کمک نماید درسطح میانی به مدیران آموزشی درشناخت و حل مشکلات و تصمیم گیری مبتنی براطلاعات و ردسطح عالی میتوان ازآن به عنوان یک رویکرد مناسب جهت برنامه ریزی استراتژیک پاسخگویی بهتر به نیازهای جامعه و شناخت بهت راین نیازها کمک کننده باشد بنابراین باتوجه به یافته های تحقیق میتوان نتیجه گرفت که همانند سازمان های صنعتی مدیران آموزشی نیز میتوانند ازمدیریت دانش درشناسایی و حل مشکلات و پیشبرد اهداف آموزشی استفاده لازم را به عمل آورد ولی باید این کار بااگاهی و شناخت کامل کارکنان صورت گیری تاافراد دربرابر آن مقاومت نکنند همچنین الگوی مدیریت دانش درسازمان های صنعتی با آموزشی متفاوت است و اجرای این امر باید باتوجه به الگوی خود مدیریت آموزشی و ساختارمتناسب با آن صورت گیرد

کلمات کلیدی:
مدیریت ، مدیریت دانش ، مدیریت آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-IKMC07-IKMC07_062.html