CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران: یک مطالعه گراندد تئوری

عنوان مقاله: تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران: یک مطالعه گراندد تئوری
شناسه (COI) مقاله: IKMC07_260
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیما کرمانشاهی - استادیار گروه پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
کمال صالحی - دانشجوی دکتری پرستاری گروه پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
عیسی محمدی - دانشیارگروه پرستاری دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس تهران ایران
محمد حسن زاده - استادیار دانشکده مدیریت و اقتصاددانشگاه تربیت مدرس تهران ایران

خلاصه مقاله:
هدف ازاین مطالعه تبیین فرایند مدیریت دانش بالینی درپرستاران براساس مطالعه گراندد تئوری می باشد این مطالعه یک پژوهش کیفی براساس رویکرد گرانددتئوری بانسخه ی اشتراوس و کوربین میباشد روش جمع اوری اطلاعات مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته بود تجزیه و تحلیل داده ها همزمان با جمع آوری آنها و براساس روش اشتراوس و کوربین درسه مرحله کدگذاری باز محوری و انتخابی انجام شد تعداد 24مصاحبه بامشارکت کنندگان انجام شد تجزیه وتحلیل مقایسه ای و مداوم داده ها منجر به شکل گیری 6طبقه محوری شد که شامل غنی سازی تجربه فرهنگ سازمانی کم توجهی به تولید و انتشاردانش درپرستاران ضعف مستندسازی علمی درپرستاران سختی شرایط کار دستیابی به بلوغ حرفه ای پرستار و اثربخشی محرکهای درونی ـ محیطی بودند تجزیه و تحلیل بیشتر درمرحله کدگذاری انتخابی نشان داد که غنی سازی تجربه متغیر مرکزی درارتباط با مدیریت دانش بالینی درپرستاران می باشد که خود ازسه تم اصلی جستجوی دانش توسعه تجارب شخصی و تعامل علمی تشکیل شده است

کلمات کلیدی:
مدیریت دانش بالینی ، پرستار ، پراندد تئوری ، غنی سازی تجربه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-IKMC07-IKMC07_260.html