CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله مدیریت دانش درمدارس

عنوان مقاله: مدیریت دانش درمدارس
شناسه (COI) مقاله: IKMC07_261
منتشر شده در هفتمین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی مدیریت دانش در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

خدیجه محمدی - کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا تهران ایران
پروین احمدی - دانشیاررشته برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا تهران ایران
فرزانه انصاری شایسته - کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه الزهرا تهران ایران

خلاصه مقاله:
مدیریت دانش آگاهی مدیریت ازخلق انتشار توزیع و کاربرد دانش و عمل به آن برای اهداف استراتژیک سازمان است مدیریت دانش درمدارس به منزله راهبردی بهینه ازالگوی زنجیره ای استفاده می کنند و بااستفاده ازمشارکت جمعی به منظور به کارگیری سرمایه های عقلانی درراستای شکوفا کردن استعدادهای بالقوه دانش اموزان بااموزش و راهنمایی معلم گامهای متوالی ومنظم برمیدارد و دانش را درمیان آنها ابقا و ازنظریه به عمل تبدیل می کند دراین راستا هنرمعلمان زمانی ظاهر میشود که بااستفاده ازمدیریت دانش آموزشهای ضمنی رابا رسمی تلفیق و سرمایه های عقلانی دانش آموزان را درفرایند یادگیری یاددهی به کاراندازند تااندیشه را ازاذهان به زبان آورند و درنهایت با تبدیل نظریه به عمل زمینه تثبیت دانش را درجامعه فراهم سازند بااستفاده ازروش توصیفی ـ تحلیلی میتوان نتیجه گرفت رابطه معنادار و مستقیمی بین مولفه های مدیریت دانش و عملکرد معلمان وجود دارد

کلمات کلیدی:
مدیریت دانش ، عملکرد معلمان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-IKMC07-IKMC07_261.html