مینا شمس الاحراری - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
مجید صفاری نیا - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
حسین زارع - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور

این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش مهارت های غلبه بر سهل انگاری بر کاهش سهل انگاری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. به این منظور 46 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه 1 شهر تهران به صورت تصادفی انتخاب شدند و آموزش مهارت های غلبه بر سهل انگاری برای آنان اجرا شد. برای سنجش میزان سهل انگاری دانش آموزان از پرسشنامه محقق ساخته 25 سوالی استفاده شد و برای سنجش عملکرد تحصیلی از معدل نمرات دانش آموزان استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های غلبه بر سهل انگاری باعث کاهش سهل انگاری و نیز افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه شده است.

سهل انگاری، عملکرد تحصیلی، غلبه، مهارت