CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله رویکردهای آموزشی تلفیقی درعلوم پزشکی:مطالعه مروری

عنوان مقاله: رویکردهای آموزشی تلفیقی درعلوم پزشکی:مطالعه مروری
شناسه (COI) مقاله: JR_PSJ-11-1_002
منتشر شده در مجله علمی پژوهان در سال ۱۳۹۱
مشخصات نویسندگان مقاله:

شهرام خزاعی - دانشکده کامپیوتر،دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
الهه راشدی - دانشکده برق و کامپیوتر، دانشگاه صنعتی اصفهان
الاهه براتی - دانشکده برق و کامپیوتر،موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد

خلاصه مقاله:
آموزش تلفیقی به صورت ترکیبی از آموزش حضوری و آموزش الکترونیکی تعریف شده است ،که درآن از فناوری های اطلاعات و ارتباطات وهمچنین ارایه کلاس های حضوری برای یادگیری جویندگان علم استفاده می شود. اموزش تلفیقی درده سال اخیر به عنوان یکی از گسترده ترین روش های یادگیری درجامعه آموزش شناخته شده و با موفقیت و استقبال زیادی مواجه گردیده است در حال حاضر بسیاری از سیستم های آموزش دانشگاه ها، خصوصا دانشگاه های علوم پزشکی به استفاده از این روش روی آورده اند. ازجمله رویکردهای آموزش تلفیقی درحوزه ی علوم پزشکی شامل آموزش مداوم به استفاده از این روش روی آورده اند. از جمله رویکردهای آموزش تلفیقی درحوزه ی علوم پزشکی، شامل آموزش مداوم کادر پزشکی، آموزش موثر دروس دانشگاهی به دانشجویان آموزش بیماران در جهت درمان سریعتر و آموزش عموم جامعه در جهت بالا بردن بهداشت عمومی می باشند. دراین مقاله رویکردهای آموزش تلفیقی در دانشگاه های علوم پزشکی مورد مطالعه قرار گرفته و معرفی شده اند. این مقاله از نوع مروری بوده و جمع آوری اطلاعات با استفاده از مستندات چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع صورت گرفته است.

کلمات کلیدی:
آموزش تلفیقی،آموزش الکترونیکی، علوم پزشکی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-JR_PSJ-JR_PSJ-11-1_002.html