طیبه موسی بیگی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
حسین کریمی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
توران آسانی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

هدف از پژوهش حاضر برسی اثربخشی توانبخشی شناختی ذهن خوانی بر علائم رفتاری کودکان مبتلابه اختلال اوتیسم با عملکرد بالا در شهرستان کرج بوده است. روش تحقیق در این پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون _ پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان مبتلابه اختلال اوتیسم با عملکرد بالا شهرستان کرجبود که در سال 1397 جهت درمان ارجاع داده شده بودند. گروه آزمایش مداخله پنج هفته ای ( 8 جلسه 60 دقیقه ای) توان بخشی شناختی ذهن خوانی دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار تحقیق پرسشنامه علائم رفتاری بود. برای تجزیه تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS22 استفاده شد. یافته ها نشان داد در مرحله پس آزمون علائم رفتاری گروه آزمایش بهبود معنی داری داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که توانبخشی شناختی ذهن خوانی بر میزان علائم رفتاری ارتباطی تاثیرگذار بوده است که توجه ویژه مسئولین در بخش آموزش و پروش و سازمان بهزیستی را می طلبد.

توان بخشی شناختی ذهن خوانی، علائم رفتاری، اوتیسم