CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله ضرورت توجه به مولفه های اساسی در تدوین برنامه درسی زیست محیطی

عنوان مقاله: ضرورت توجه به مولفه های اساسی در تدوین برنامه درسی زیست محیطی
شناسه (COI) مقاله: KPIP10_348
منتشر شده در دهمین کنگره پیشگامان پیشرفت در سال ۱۳۹۵
مشخصات نویسندگان مقاله:

احمد ملکی پور - دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
ایمان شیروانی سارویی - دانش آموخته کارشناسی ارشد اکوهیدرولوژی دانشگاه تهران
پارسا حقیقی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مهندسی طبیعت دانشگاه تهران

خلاصه مقاله:
امروزه، با عنایت به جایگاه ویژه نظام های تعلیم و تربیت، نظام آموزش وپرورش با تدوین یک برنامه درسی زیست محیطی منسجم و فراگیر می تواند، نقش بی بدیلی در ارتقا و بهبود نهادینه کردن ارزش های زیست محیطی، دانش آموزان داشته باشد. در این میان، برای تدوین یک برنامه درسی زیست محیطی، مولفه های ضروری باید توسط مولفان و دست اندرکاران برنامه درسی موردتوجه قرار گیرد. در این راستا ادبیات موضوع نشان می دهد که مولفه هایی ازجمله؛ ضرورت توجه به مباحث و معضلات زیست محیطی جامعه با تاکید بر بومی سازی برنامه درسی زیست محیطی، ضرورت توجه به انتخاب و اصول سازمان دهی محتوای برنامه درسی زیست محیطی، ضرورت توجه به گنجاندن فعالیت های فوق برنامه در برنامه درسی زیست محیطی، ضرورت توجه به مشارکت و همکاری سازمان های ذینفع در تدوین برنامه درسی زیست محیطی، ضرورت توجه به مبحث هنری و زیباشناسی در تدوین برنامه درسی زیست محیطی، ضرورت توجه و استفاده از پارادایم های (الگوها) ملل موفق در حیطه زیست محیطی و گنجاندن آن در برنامه درسی زیست محیطی، ضرورت طرح ریزی آموزش های ویژه در محتوا برنامه درسی زیست محیطی در راستای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان، ضرورت تدوین یک طرح ارزشیابی منسجم از محتوا برنامه درسی زیست محیطی برای آگاهی از میزان یادگیری دانش آموزان و اثربخشی معلمان باید موردتوجه مولفان و متصدیان برنامه درسی زیست محیطی قرار گیرد

کلمات کلیدی:
برنامه درسی، محیط زیست، برنامه ریزی، تعلیم و تربیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-KPIP10-KPIP10_348.html