CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تاثیر داستان های کوتاه درس ادبیات فارسی بر میزان مشارکت و مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی

عنوان مقاله: تاثیر داستان های کوتاه درس ادبیات فارسی بر میزان مشارکت و مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی
شناسه (COI) مقاله: LPMCONF01_0054
منتشر شده در کنگره بین المللی زبان و ادبیات در سال ۱۳۹۵
مشخصات نویسندگان مقاله:

فرح سربازبرازنده - کارشناس ارشد ادبیات فارسی، دبیر درس ادبیات فارسی آموزش و پرورش ناحیه یک اردبیل
شبنم نسل سراجی - کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، معاون آموزشی

خلاصه مقاله:
هدف از این تحقیق تاثیر سنجی داستان های کوتاه درس ادبیات فارسی بر میزان مشارکت و مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی بود. نود نفردانش آموز پایه ششم دبستان شاهد اردبیل و نود نفر مادر دانش آموزان، در این تحقیقشرکت کردند و به پرسشنامه پنج گزینه ای در مقیاس لیکرت پاسخ دادند. جهت تجزیه و تحلیل نتایج از آزمون خی دو استفاده شد.قصه ها از علام خیال سرچشمه می گیرند و از طریق داستان یا قصه می توان مخاطبان را ازهمه ی قیدو بندهارهانید. قصه را با فرازی از جمله ))یکی بود یکی نبود ((شروع می کنند، تا پیام و انتظارات خود را انتقال دهیم. از طریقزبان غیر مستقیمی که در قالب داستان برای انتقال پیام ومفهوم استفاده می کنیم تلخی و تندی بیان مستقیم را ازبین می بریم وتبدیل به شیرینی می کند. با 59 % اطمینان می توان گفت قصه های کهن که در آثار بزرگان مثل: گلستان و بوستانو مثنوی و منطق الطیر عطار و ... ماندگاری دارند و در متن کتاب های درسی ما حاکم هستند؛ بر تقویت اعتماد به نفس، میزان مشارکت دانش آموزان، همکاری وتعاون، وفاداری، هم نوع دوستی، وطن دوستی و غیره افزوده اند.

کلمات کلیدی:
مسیولیت پذیری، خیال ، اعتماد به نفس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-LPMCONF01-LPMCONF01_0054.html