زهرا ابوالحسنی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
محمد جوادی پور - استادیار گروه برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران

هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر انگیزه یادگیری در درس کار و فناوری بود. جامعه آماری این پژوهش مدرسه ابتدای محدثه در شهرستان بهارستان، شهر گلستان بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و از نظر هدف کاربردی است. به منظور انتخاب نمونه از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. حجم نمونه 30 نفر شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که با استفاده از پایان نامه ها ساخته شده است. از طریق پخش بین دانش آموزان استفاده شد. از آزمون خی دو و میانگین فرضی لیکرت برای تحلیل کمی داده ها استفاده شد. با توجه به تحلیل داده ها این پژوهش نشان داد که عوامل خانوادگی و عوامل فردی و عوامل مدرسه ای تاثیر زیادی درا نگیزه یادگیری دانش آموزان دارد که در بین عوامل، عوامل فردی بیشترین تاثیر را دارد. در این راستا نتیجه این تحقیق می تواند به مدرسان و خانواده ها کمک کند تا با توجه به این عوامل فرصتها و زمینه های لازم جهت ارتقای انگیزه و اثربخشی آموزش کار و فناوری استفاده نمایند.

انگیزه یادگیری، عوامل خانوادگی، عوامل فردی، عوامل مدرسه ای