CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف آموزشی

عنوان مقاله: بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف آموزشی
شناسه (COI) مقاله: MTRC01_043
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی مدیران آموزش و پژوهش در سال ۱۳۸۹
مشخصات نویسندگان مقاله:

اکرم مقدسی - عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم خلاقیت شناسی
میرمحمد سیدعباس زاده - دکتری مدیریت آموزشی و استاد دانشگاه ارومیه
بهاره عزیزی نژآد - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه و مدرس دانشگاه

خلاصه مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی رابطه تسلط سبک تفکر ربع های مغزی مدیران با تحقق اهداف سازمانی توسط آنها می باشد. نمونه مورد مطالعه تحقیق شامل 103 نفر از مدیران آموزشی و412 نفر از دبیران مقطع متوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی 88-1387 می باشندکه به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شده اند. در این پژوهش ازیک پرسشنامه 60 سوالی جهت سنجش تسلط ربع های مغزی مدیران و از بخشی از سوالات یک پرسشنامه35 سوالی جهت سنجش تحقق اهداف آموزشی توسط مدیران استفاده شد. پس از ارائه پرسشنامه ها و جمع آوری آنها برای تجزیه و تحلیل آماری علاوه برمیانگین و انحراف استاندارد از روش های آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون)نیز استفاده گردید. بر اساس یافته های به دست آمده متغیرهای پیش بین تسلط ربع مغزی A ، C و D )0/01 P< ( قادر به پیش بینی متغیر ملاک (تحقق اهداف آموزشی) بودند. همچنین نتایج نشان دادند، تسلط ربع مغزی B قادر به پیش بینی تحقق اهداف آموزشی نمی باشد و نقش تسلط سبک تفکر خلاق ربع مغزی D درتحقق اهداف آموزشی، تعیین کننده تر نشان داده شد.

کلمات کلیدی:
مدیریت آموزشی ،تحقق اهداف، مدل مغزی هرمن، سبک تفکر، تسلط مغز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-MTRC01-MTRC01_043.html