CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله ارایه مدلی جهت ارزیابی عوامل موثر بر توسعه برنامه درسی توانا ساز ادراک شده (مطالعه موردی؛ دبیران مدارس متوسطه هوشمند شهر تهران)

عنوان مقاله: ارایه مدلی جهت ارزیابی عوامل موثر بر توسعه برنامه درسی توانا ساز ادراک شده (مطالعه موردی؛ دبیران مدارس متوسطه هوشمند شهر تهران)
شناسه (COI) مقاله: NCFHD02_076
منتشر شده در کنفرانس بین المللی آینده پژوهی، علوم انسانی و توسعه در سال ۱۳۹۵
مشخصات نویسندگان مقاله:

مجتبی بیگی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه، میمه، ایران
فرهاد شفیع پورمطلق - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات، محلات، ایران

خلاصه مقاله:
هدف پژوهش حاضر، ارایه مدلی جهت ارزیابی عوامل موثر بر توسعه برنامه درسی توانا ساز در مدارس هوشمند بوده است.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران مدارس متوسطه هوشمند شهر تهران در سال تحصیلی 1392-1391 تشکیل داده اند. روش نمونه گیری، خوشه ای چند مرحله ای بوده که نهایتا تعداد 384 نفر از دبیران بطور تصادفی برای تحقیق انتخاب شده اند. ابزار تحقیق سه پرسشنامه محقق ساخته است: 1.پرسشنامه محقق ساخته برنامه درسی سه گانه(پاسخگو،خودراهبر، پروژه محور) (93/0=Į ،(2 .پرسشنامه محقق ساخته برنامه درسی خودانگیخته (91/0=Į (و 3 .پرسشنامه محقق ساخته برنامه درسی تواناساز ادراک شده(87/0=Į .(برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمونهای همبستگی چندگانه گام به گام و مدل معادله ساختاری استفاده بعمل آمده است. نتایج پژوهش نشان داد، بین برنامه درسی پاسخگو، برنامه درسی خودراهبر، برنامه درسی پروژه محور با تواناسازی ادراک شده دانش آموزان، در سطح 05/0<P رابطه معنادار و مثبت وجود دارد. نیز نتایج نشان داد، ضریب تاثیرغیر مستقیم برنامه درسی پاسخگو، ضریب تاثیر غیر مستقیم برنامه درسی خودراهبر و ضریب تاثیر غیر مستقیم برنامه درسی پروژه محور در سطح 05/0<P معنادار و مثبت بوده است. همچنین مدل تجربی پژوهش از برازش نسبتا مطلوبی برخوردار بوده است.

کلمات کلیدی:
برنامه درسی پاسخگو، برنامه درسی خودراهبر، برنامه درسی پروژه محور، برنامه درسی توانا ساز

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-NCFHD02-NCFHD02_076.html