خدانظر رحمت زهی - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد خاش
پریسا فرخی نژاد - مدرس و هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
فرشته میرکازهی
خدیجه هاشتمن

با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، و رشد و گسترش دانش بشری و ضرورت استفاده از تکنولوژی آموزشی هم از لحاظ بعد رسانه ای و هم از نظر مدیریت لازم به نظر می رسد جهت تقویت یادگیری، یادسپاری، خلاقیت و رشد همه جانبه دانش آموزان، فعالیت های یادگیری آنها مبتنی بر بهره گیری کامل از حواس آنها تنظیم گردد. این پژوهشاز نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش شبه آزمایشی و روش نمونه گیری آن به صورت تصادفی ساده بوده است. هدف در این تحقیق تاثیر کاربرد نرم افزارهای آموزشی )چند رسانه ای آموزشی( محقق ساخته بر میزان یادگیری و یادسپاری دانشآموزان در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی در مقایسه با روش سنتی بود. این تحقیق در منطقه نوک اباد شهرستان خاش و در مدارس ابتدیی دخترانه انجام گرفت. تعداد نمونه ها 60 نفر بود که 30 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترلقرار داشتند. روش استفاده از چند رسانه ای برای گروه آزمایش و روش تدریس سنتی برای گروه کنترل بکار گرفته شد. در این تحقیق از ابزار پیش آزمون و پس آزمون محقق ساخته استفاده شده است. قبل از اجرا از دانش آموزان یک آزمون دانش ریاضی )پیش آزمون ( به عمل آمد و تجزیه و تحلیل نتایج با استفاده از آزمون نشان داد که دو گروه تفاوت معنا داری با هم ندارند.

نرم افزارهای آموزشی، آموزش، یادگیری، یادداری ، دانش آموزان دوره ابتدایی