CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی پایداری اجتماعی محیطهای درون دانشکدهای، از طریق افزایش میزان فضاهایفزیکی اجتماعی در دانشکدهها

عنوان مقاله: بررسی پایداری اجتماعی محیطهای درون دانشکدهای، از طریق افزایش میزان فضاهایفزیکی اجتماعی در دانشکدهها
شناسه (COI) مقاله: NCUD04_260
منتشر شده در اولین همایش بین المللی و چهارمین همایش ملی عمران شهری در سال ۱۳۹۲
مشخصات نویسندگان مقاله:

منیب طالبی - دانشجوی کازشناسی ارشد معمازی دانشگاه کسدستان
پرویز اصلانی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

خلاصه مقاله:
کنش اجتماعی، عنصر زندگی مشترک انسانی، است انسانها صرفاً یک رابطه اجتماعی است که می ـواند مهارتها و یاقته های خود را شکوفا سازند. لذا به نظر می رسد که محیط های آموزش دانشکده ها در مقوله ی روابط اجتماعی دانشجویان که از اصول اولیه ی دستیابی به مفهوم پایداری است، از شرایط مناسبی برخودار نیستند. نوشتار حاضر چگونگی تاثر افزایش فضاهای فیزیکی - اجتماعی در محیط ]ای آموزشی دانشکده ها، در جهت دستیابی به پایداری اجتماعی را مورد بررسی قرار داده است.در این مقاله ابتدا به شناخت مفایهم پایه های پایداری و فضاهای فیزیکی - اجتماعی پرداخته شدهو سپس بوسیله ی مطالعات کتابخانه ای و هم چنین مشاهدات عینی، امکان تاثر فضای فیزیکی - اجتماعی بر ارتقاء مفهوم پایداری در دانشکده ها مورد تحلیل قرار گرفته است. در انتها نتایج نشانگر آن است که فضاهای عمومی درون دانشکده ای، از طریق افزایش تعامل اجتماعی دانشجویان در ساعات غییر از برنامه درسی، باعث افزایش پایدری محیط های آموزشی دانشکده ها می باشند.

کلمات کلیدی:
معماری پایدار، پایداری اجتماعی، فضای فیزیکی - اجتماعی، محیط آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-NCUD04-NCUD04_260.html