فهیمه کجوری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در دانشجویان دانشگاه آزاد لاهیجان می باشد، در راستای این هدف از پرسشنامه هوش هیجانی بار ان، و خلاقیت تورنس استفاده شده که بعد از انتخاب آزمودنی ها و تکمیل پرسشنامه به تحلیل یافته ها پرداختهخواهد شد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشکده فنی مهندسی دانشگاه آزاد لاهیجان می باشند. در این پژوهش حجم نمونه 100 تن می باشد که از بین دانشجویاندانشکده فنی مهندسی دانشگاه آزاد لاهیجان به روش نمونه گیری تصادفی به دست خواهد آمد. بدین روش که ابتدا 300 پرسشنامه هوش هیجانی بار ان، و خلاقیت تورنس بین دانشجویان پخش و سپس 100 پرسشنامه به قید قرعه کشی جدا خواهد شد. در روش نمونه گیری تصادفی به هر پرسشنامه یک نمره داده می شود و پرسشنامه ها از شماره 1 تا 300کدگذاری می شوند. سپس بر روی کاغذهایی کوچک، از 1 تا 30 نوشته شده و قرعه کشی می شود. شماره هر پرسشنامه که در قرعه کشی انتخاب شود، همان پرسشنامه از بین پرسشنامهها بیرون کشیده می شود و این فرایند تا زمانی ادامه می یابد که 100 پرسشنامه جدا شوند. در بخش آمار توصیفی؛ میانگین، انحراف استاندارد، واریانس آورده شد. همچنین در بخش آماراستنباطی از ضریب همبستگی پیرسون بهره برده شده است. برپایه آمار با اطمینان 99 % می توان گفت هرچه بر خلاقیت افزوده گردد بر میزان هوش هیجانی نیز افزوده می شود. این یافته ها نشان می دهد که افراد خلاق راهکارهای حل مسأله بیشتری یافته و در پی آن روابط اجتماعی را افزوده و به خودآگاهی و خودشکوفایی بیشتر دست یافته و تمام این عوامل می تواند سبب خوشبینی بیشتر و احترام به خود بیشتر و ... گرد د

هوش هیجانی، خلاقیت، دانشجویان