ملیحه یراقی - گروه مشاوره و راهنمایی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران
محمدرضا عابدی - استاد مشاوره دانشگاه اصفهان

هدف انجام این پژوه تعیین تاثیر آموزش مبتنى بر هوش هیجانى بر اشتیاق برقرارى ارتباط با دیگران از نظر مادران در کودکان دختر دوره پیش دبستانی شهر اصفهان در سال 1395 بود . روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون که نمونه ای شامل 30 مادر کودکان دختر پیش دبستانی، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. در مرحله قبل از اجرای مداخله آموزشی هوش هیجانی، تمام افراد ( مادران کودکان پیش دبستانی ) پرسشنامه مقیاس اشتیاق برای برقراری ارتباط ( WTC ) را تکمیل کردند. سپس نمونه به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نفر) تقسیم شدند. در این طرح مادران کودکان گروه آزمایش در طی 8 جلسه گروهی یک ساعته و هر هفته یک بار در معرض آموزش مبتنى برهوش هیجانى قرارگرفت. ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. در پایان، هر دو گروه پرسشنامه اشتیاق برای برقراری ارتباط را دوباره تکمیل کردند . جهت تجزیه تحلیل فرضیه ها از تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی برهوش هیجانى به شیوه گروهی بر افزایش اشتیاق برای برقراری ارتباط از نظر مادران درکودکان دختر پیش دبستانی موثر بوده است.

هوش هیجانى، اشتیاق برای برقراری ارتباط، مادران، کودکان دختر دوره پیش دبستانی