CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند

عنوان مقاله: مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند
شناسه (COI) مقاله: PSFA01_094
منتشر شده در اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم پورقیومی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون- نویسنده مسئول
نرگس پورقیومی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون

خلاصه مقاله:
هدف اساسی پژوهش حاضر مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر مدارس عادی وهوشمند بود. بدین منظور 100 نفر از دانش آموزان پسر پایه دوم متوسطه مدارس عادی و هوشمند شهرستانکازرون با روشنمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.طرح پژوهشحاضر از نوع همبستگی و علمی- مقایسه ای بود.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بود. برای سنجش پیشرفت تحصیلی ازمعدل کتبی سال قبل آنها استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین اضطراب امتحانو پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد. همچنین بین اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارسعادی و هوشمند تفاوت معناداری مشاهده شد.

کلمات کلیدی:
اضطراب امتحان، پیشرفت تحصیلی، مدارس هوشمند، مدارس عادی، دانش آموزان، کازرون

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-PSFA01-PSFA01_094.html