CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله اثربخشی درمان مبتنی بر نوروفیدبک در کاهش اضطراب امتحان (تحقیر اجتماعی، خطای شناختی، تنیدگی) دانش آموزان دختر کنکوری شهر اهواز

عنوان مقاله: اثربخشی درمان مبتنی بر نوروفیدبک در کاهش اضطراب امتحان (تحقیر اجتماعی، خطای شناختی، تنیدگی) دانش آموزان دختر کنکوری شهر اهواز
شناسه (COI) مقاله: PSFA01_101
منتشر شده در اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

یلدا ظریفیان - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اهواز ، ایران
فاطمه سادات مرعشیان - استادیار گروه روان شناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اهواز ، ایران- نویسنده مسئول

خلاصه مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر درمان مبتنی بر نوروفیدبک در کاهش اضطراب امتحان (تحقیر اجتماعی،خطایشناختی،تنیدگی) دانش آموزان دختر کنکوری شهر اهواز بود. نمونه شامل 40 دانش آموز دختر کنکوری بود که به روش نمونه گیریدر دسترس از میان دانش آموزان مراجعه کننده به کلنیک مشاوره ایی آرامش اهواز انتخاب و بصورت تصادفی به دو گروه آزمایش( 20نفر) وگروه گواه ( 20 نفر) تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن (1997) بوده و گروه آزمایش به مدتپانزده جلسه 30 دقیقه ایی (سه جلسه در هفته) برنامه درمانی نوروفیدبک را دریافت نمودند. طرح پژوهش، نیمه تجربی و از نوع پیشآزمون پس آزمون با گروه گواه بوده و نتایج بدست آمده به روش تحلیل واریانس (آنکوا) در سطح معنی داری α=0/05 نشان داد که درمان مبتنی بر نوروفیدبک بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر کنکوری شهر اهواز تاثیر دارد.

کلمات کلیدی:
نوروفیدبک، اضطراب امتحان، تحقیر اجتماعی، خطای شناختی، تنیدگی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-PSFA01-PSFA01_101.html