وجیهه صالحی - کارشناسی طراحی و دبیرآموزش و پرورش اصفهان

دین اسلام برای پیروان خود احکام ودستورالعمل هایی را وضع کرده و از مسلمانان رعایت و اجرای آنها را خواسته است تفکرات و اندیشه های غیرالهی نیز به نظر انسان ها باز میگردد که البته همه آنها نیز ضددینی نیست با توجه به هدف مقاله نکاتی که درخصوص احکام دینی م یتوان مدنظر قرار داد بدین شرح است اول اینکه این احکام فق بعد فردی را دربرنمی گیرد بلکه بسیاری از آنها ابعاد اجتماعی دارد که درروابط اجتماعی بایدمراعات شود و عدم توجه به آنها پیامدهای منفی به دنبال دارد دوم اینکه این احکام آموختنی نیست لذا می توان از آموزش و پرورش دینی سخن گفت نکته سوم این که یکی از مکان هایی که م یتواند و باید نقش ارزندها ی درانتقال مفاهیم دینی به فرزندان داشته باشد خانواده است دراین مقاله خانواده ها از لحاظ گرایشهای دینی به مذهبی فاقد مذهب و ضدمذهب تقسیم شده اند خانواده های فاقد مذهب و ضدمذهب اساسا به غنی سازی پایه های اعتقادی فرزندان خود نیازی نمی بیننددرحالیکه خانواده های مذهبی برای استحکام و تقویت پایه های اعتقادی فرزندان خود راه کارهایی را جستجو از این لحاظ احساس وظیفه می کنند تا بخشی از حقوق فرزندان خود را تامین کند.

خانواده، تربیت، دین، تربیت دینی