CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله علم آموزی و جایگاه عالمان و دانشجویان در کلام امام علی (ع)

عنوان مقاله: علم آموزی و جایگاه عالمان و دانشجویان در کلام امام علی (ع)
شناسه (COI) مقاله: SCSPSEI02_017
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران در سال ۱۳۹۵
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضا عباسی - ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس،واحد آموزش و پرورش گله دار ، گروه علوم تربیتی، گله دار ،ایران
علی کرمی - ابواب جمعی اداره کل آموزش و پرورش استان فارس،واحد آموزش و پرورش گله دار ، گروه علوم تربیتی، گله دار ،ایران

خلاصه مقاله:
مطالعه حاضر به بررسی علم آموزی و جایگاه عالمان و دانشجویان در کلام امام علی (ع) می پردازد. تعلیم و تعلم ازدیرباز و طی ادوار مختلف از اهمیت خاصی برخوردار بوده است، تا جایی که در اسلام و به خصوص قرآن نیز بر آن تاکیدزیادی شده است. در این بین اهمیت آن از دید امامان معصوم نیز پنهان نمانده و از جایگاه ویژه ای در اندیشه آنها برخورداراست و این نشان دهنده وسعت مبحث و جایگاه علم و علم آموزی در اندیشه اسلامی است. اهمیت علم آموزی از دیدگاه امامعلی(ع) تا جایی است که ایشان حتی برای دستیابی به آن می فرمایند: حمکت اگر نزد منافق هم باشد آنرا یاد بگیرید . توجهبه اهمیت و ضرورت علم و علم آموزی از دیدگاه امام علی(ع) باعث شده است تا اندیشمندان اسلامی نیز با دیدی وسیع، به این مسیله توجه خاص داشته باشند. این مطالعه به روش توصیفی – تحلیلی و کتابخانه ای با مرور اندیشه های تربیتی امامعلی(ع)، به بررسی علم آموزی و جایگاه عالمان و دانشجویان در کلام امام علی (ع) پرداخته وپس از توضیح مفاهیم اصلی در پایان با ارایه پیشنهادات به نتیجه گیری مطالب می پردازد.

کلمات کلیدی:
امام علی(ع)، تعلیم و تعلم ، علم و علم آموزی ، نهج البلاغه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-SCSPSEI02-SCSPSEI02_017.html