CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله آسیب شناسی علوم انسانی ورشت ههای آن اصلاح ساختار کلاس با نظر به رشته علوم اجتماعی

عنوان مقاله: آسیب شناسی علوم انسانی ورشت ههای آن اصلاح ساختار کلاس با نظر به رشته علوم اجتماعی
شناسه (COI) مقاله: SOCIALSCIENCECONF01_135
منتشر شده در کنگره ملی علوم انسانی در سال ۱۳۸۵
مشخصات نویسندگان مقاله:

حمید مقدس فرد - پژوهشگر و روزنامه نگار

خلاصه مقاله:
برای ارتقای علوم انسانی به ویژه دربخش تعلیم وتدریس به یک الگوی روش شناسانه نیازمن دیم که برسازمان دهی محیط آموزشی درمقیاس کلاس بناشود.محوراین دگرگونی تصمیم به مشارکت در تولید دانش وپیگیری روش هایی است که مسائل آکادمی ک را درزمینه تدریس محتوای علوم انسانی حل کند .مسایلی مانند تکیه افراطی بر حفظ دروس روش تستی آزمون ها،تک گویی استاد،به روزنبودن متون د رسی و کمیابی فرصت های پژوهش . روش گزینش دانشجو نیزنیازمند تغییراست که بر اساس آن سهمیه علوم انسانی باید مخصوص کسانی شود که به راستی به این رشته علاقه دارند .نگرش عمومی نیزکه علوم انسانی راحفظی م ی داند نیاز به بازنگری دارد. اصلاح ساختارکلاس درس به درپیش گرفتن کنش متقابل براساس گفتگو نیز وابسته است. کلاس درس به منزله نهاد همچون یک نهادپویا بسیار ی از مشکلات علو م انسانی رادربخش انتقال ودریافت مفاهیم حل می کند

کلمات کلیدی:
علوم انسانی،روش شناسی،علوم اجتماعی،نگاه سیستمی ،

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-SOCIALSCIENCECONF01-SOCIALSCIENCECONF01_135.html