CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تحلیل و بررسی شرایط معماری در طراحی پایدار مراکز آموزشی کودکان با رویکرد ارتقاء خلاقیت

عنوان مقاله: تحلیل و بررسی شرایط معماری در طراحی پایدار مراکز آموزشی کودکان با رویکرد ارتقاء خلاقیت
شناسه (COI) مقاله: TAES01_063
منتشر شده در کنفرانس ملی چشم انداز 1404 و پیشرفتهای تکنولوژیک علوم مهندسی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

فرزانه شفیعیون - کارشناسی ارشد، گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان، اصفهان، ایران
سیدعلیرضا باب الحوائجی - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان، گروه معماری، اصفهان، ایران
فرزانه واصفیان - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان، گروه مدیریت، اصفهان، ایران

خلاصه مقاله:
با توجه به اهمیت روزافزون تربیت فرزندان در شهرهای پرتراکم و نیز نقش کودکان به عنوان یکی از شکل دهنده های اصلی ساختار اجتماعی، ضرورت طراحی فضاهایی برای رشد خلاقیت و استعدادیابی که نیازهای کودکان نیز در آن لحاظ شده باشند، نمایان می گردد. امروزه با افزایش زندگی ماشینی و آپارتمان نشینی و دور شدن کودکان از محیط های طبیعی، محدودیت های بسیاری برای بازی، تحرک و خلاقیت آنان ایجاد شده است. هدف اصلی این پژوهش تحلیل شرایط کالبدی و فیزیکی مؤثر در طراحی مراکز آموزشی کودکان با تأکید بر قابلیت های محیطی مؤثر در ارتقاء خلاقیت کودکان می باشد. از این رو ابتدا با بهره گیری از روش توصیفی- تحلیلی به بررسی نقش آموزش و پرورش و ابعاد مختلف خلاقیت و ویژگی های کودکان خلاق پرداخته شده و سپس شرایط کلیدی و محیطی مؤثر درجهت طراحی مرکز آموزشی کودکان و در نتیجه ارتقاء خلاقیت ذکر شده است. تا در نهایت بتوان با طراحی مراکز آموزشی مناسب بستری مناسب برای رشد خلاقیت کودکان فراهم نمود.

کلمات کلیدی:
آموزش، خلاقیت، کودک، مراکز آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-TAES01-TAES01_063.html