CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تاثیر فناوریهای نوین بر آموزش زبان انگلیسی درسطوح بالای حیطه شناختی بلوم

عنوان مقاله: تاثیر فناوریهای نوین بر آموزش زبان انگلیسی درسطوح بالای حیطه شناختی بلوم
شناسه (COI) مقاله: TELT01_281
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی در سال ۱۳۹۲
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه علی فرد - دبیرزبان انگلیسی آموزش و پرورش لنجان
شمس الدین کامیاب - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی،کارمند ذوب آهن اصفهان

خلاصه مقاله:
پژوهش حاضر بر آن است که نشان دهد چگونه با استفاده از قابلیت های فناوریهای نوین آموزشی،می توان یاد گیری کلاسی را به سطوح بالاتر حیطه های یادگیری سوق داد تا اهداف برنامه درسی زبان محقق گردد و رفتارهای یادگیری دانش آموزان اصلاح شود.روش پژوهش توصیفی بوده که در خلال آن از شیوه پیمایشی استفاده شده است.جامعه آماری این پژوهش شامل 90 نفر دانش آموزان پایه اول دبیرستان دخترانه نمونه دولتی فولادشهر درسال تحصیلی92-91می باشد،که از این تعداد 40 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند.ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده است که داده های حاصل از آن با دو شیوه آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شده اند.یافته های پژوهش با رعایت توزیع سوال های اصلی آن به این قرار است:بکارگیری هوشمندانه فناوریهای نوین،می تواند با توجه به تفاوتهای فردی دانش آموزان در یادگیری زبان انگلیسی،آموزش کلاسی را در حد زیاد به سطوح بالای حیطه های شناختی بلوم هدایت کند.همچنین فاصله موجود بین اهداف برنامه درسی و مشکلات آموزشی را کاهش داده و رفتارهای یادگیری دانش آموزان را هدایت و اصلاح کند و به جای عادت دادن آن ها به اندوختن دانش در حافظه، مهارت های اندیشیدن، کاوشگری و خلاقیت را آموزش دهد

کلمات کلیدی:
فناوریهای نوین آموزشی، حیطه های یادگیری ، اهداف برنامه ی درسی دوره متوسطه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_281.html