مرضیه قاسمی اشکفتکی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، گروه معماری، تهران، ایران
عاطفه دهقان توران پشتی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، گروه معماری، تهران، ایران.

پژوهشها نشان میدهد که محیط و اجتماع با حضور انسان شکل میگیرد و تحت تاثیر انسان است. انسان نیز تحت تاثیر محیط خویش میباشد. کودکی زمان آغاز این تاثیرپذیری از محیط است. نقطهای است که باید بستر آموزش و پرورش برای کودک فراهمشود. از طرفی دیگر دنیای امروز نیازمند زنان و مردان خلاقی است که باید به رشد و ارتقاء در تمام زمینههای اجتماعی، ذهنی و اقتصادی برسند از این روی با پیشرفت آموزش و پرورش پرداختن به موضوع پرورش خلاقیت که شکوفایی آن طبق عقیده روانشناسان به دوران کودکی بر میگردد امری ضروری مینماید. بنابراین برای تحقق تواناییهای خلاقه کودکان، بایستی محیط بانیازهای کودکان سازگار باشد. در این مقاله به منظور دستیابی به اصول طراحی محیطی متناسب با نیازهای کودکان، مفهوم خلاقیت، مبانی روانشناسی خلاقیت و مبانی طراحی برای کودکان مورد مطالعه قرار گرفته است و از بررسی آنها اصول طراحی در ارتباط با نیازهای کودکان و در جهت افزایش خلاقیت کودکان استخراج گردیده است. نتایج تحقیق شامل ایدههای معمارانه وراهکارهای طراحی فضاهای کودکان در جهت ارتقای انگیزش و خلاقیت کودکان است؛ از جمله: ترکیب فضای باز و بسته، انعطاف پذیری فضا و مبلمان، استفاده از نور و آب و گیاهان، طراحی فضاهایی مبهم و کنجکاوکننده، استفاده از رنگهای مهیج، طراحی فضاهای ایمن و... .

کودک، خلاقیت، معماری، ایدههای معمارانه، اصول طراحی